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    每节课都会有休息时间作为间隔。

    休息时间。

    林渊喝了半瓶水。

    别看他表面应付的游刃有余。

    其实带孩子是真的很累,需要不停的和孩子们交流。

    两节课下来林渊都有些口干舌燥了。

    这还是在孩子们已经逐渐愿意听话的情况下。

    如果不是林渊用两节课让孩子们对这个新老师产生了好感,恐怕这活儿还得更累。

    而休息,只有十分钟。

    孩子们好像有着无穷的精力。

    明明户外运动已经让马小跳等孩子累的够呛,结果第三节课刚开始,大家又生龙活虎起来!

    值得一提的是……

    情况已经和前两节课完全不同。

    前两节课。

    林渊需要耗费无数口舌,甚至要借助马小跳等学生的影响力,才能把纪律给组织起来。

    而此时的第三节课。

    上课铃才刚响,大家便规规矩矩的在位置上坐好,一脸的乖巧,只是看向林渊的眼神,充满了莫名的期待感!

    这个新老师太有趣了!

    大家跟着他学到了小金鱼的画法,学到了新的歌曲,还学会了一个新的游戏!

    这让大家感受到了无穷的乐趣!

    这就是大家第三节课都变老实的原因。

    因为大家都很期待第三节课,连平时难得的课间时间都不稀罕,就盼着新课堂赶紧开始。

    甚至。

    就连最爱调皮捣蛋的马小跳,此刻也一脸的乖巧,只是嘴巴仍然闲不住:

    “羡鱼老师,这节课我们玩什么?”

    “你们想玩什么?”

    林渊当然知道这是一节音乐课,不过他现在已经掌握了一定的教学技巧,那就是顺着孩子们的话题来进行引导。

    学生们想了想,竟然异口同声:“画画!”

    林渊点点头:“好,我画一只动物,你们猜猜这是什么动物。”

    说话间。

    林渊在黑板上画了卡通版两只老虎。

    “老虎!”

    小朋友们纷纷回答。

    林渊继续问:“那你们知道这两只老虎和普通的老虎,有什么不一样的地方嘛?”

    不一样的地方?

    孩子们纷纷观察起来。

    马小跳兴奋的喊:“左边这只老虎没有耳朵!”

    马小跳旁边的小女孩被提醒了:“右边的老虎没有尾巴!”

    “观察的很仔细嘛。”

    林渊夸奖,然后话锋一转道:“要不老师用这两只老虎编首歌吧,歌名就叫《两只老虎》。”

    “还能编歌?”

    孩子们兴趣来了:“老师快编!”

    林渊作思考状,几秒钟后声音饱满吐字清晰的唱了出来:

    “两只老虎两只老虎跑得快,一只没有耳朵一只没有尾巴真奇怪,真奇怪!”

    还是儿歌。

    还是几句词。

    孩子们看着画听着歌,一下子就学会了!

    “老师好厉害!”

    “你们也很厉害,因为我听到有人已经会唱了,小青你来唱给大家听听!”

    小青是某个孩子的名字。

    林渊上了两节课,记住了不少名字。

    小青闻言,高兴的起立,直接唱了出来。

    其他小孩子不服气,跟着唱,结果就演变成了班级的大合唱。

    “好玩吗?”

    “好玩!”

    “那我给大家来一首更好玩的?”

    “好!”

    这音乐课新鲜!

    林渊用欢快的声音唱着:“我有一只小毛驴我从来也不骑,有一天我心血来潮骑着去赶集,我手里拿着小皮鞭我心里正得意,不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥……”

    唱到最后一句,林渊故意让声音变得搞怪。

    “哈哈哈哈!”

    孩子们顿时乐坏了。

    马小跳恨不得当场表演一个,挤眉弄眼道:“羡鱼老师摔了个屁股蹲儿!”

    林渊瞪他:“你会唱嘛你就笑?”

    马小跳就受不了激:“我当然会唱,多简单啊,我有一只小毛驴我从来也不骑……”

    是真会唱。

    而且是第二次的班级大合唱,大家都站起来唱。

    师者光环用来教儿歌是真灵啊,这种几句词儿的儿歌,大家基本上一听就会。

    结果。

    有个孩子还特意抽了另一个孩子的座椅,导致那孩子坐下的时候差点摔倒。

    两人直接吵起来了,推推搡搡。

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