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    只几天时间,丽莎就把唐海培育成了伪金融高手。

    广义的先给唐海讲述了资本、资本的运作,然后给唐海解释了一下她学的东西……

    现在金融学是抢手货,金融学属于经济学一支。

    丽莎重点侧重的除了谁都懂的宏观供求,也就是经济其实有一支无形的手在推动,有需求就有供给,慢慢的形成了市场,慢慢的形成了市场最优情况……

    但也有微观的经济,毕竟不可能只有一个人从事这活动,那么其中就会有暗中较劲,这样市场最优就可能无法达成,所以一旦陷入了这种博弈,就要进行很深度的思考。丽莎兼修的是心理学,noon兼修的是宗教学,两人都可以进行很高深的计算。

    唐海的大脑比以前灵活许多,哪怕是珍妮弗教他海洋学的东西,他都可以很快吸收,但在丽莎这里就学得很吃力……

    在别处学的都是技术上的,但在丽莎这里却是逻辑上的,也就是充满了文字游戏!

    什么囚徒困境,丽莎给唐海解释了三遍,唐海也就能迷迷糊糊,两个入室犯人被抓,屋主死亡,隔离审问,两人同时都否认,条子伯伯会因为没有证据证明两人杀人,就只能判偷窃罪,如果两人都认罪两人都可以稍稍轻判……如果一人认罪另一人否认,认罪的有大贡献,否认的要重判……两人总获刑量就是经济数字,两人之间的思考就是博弈过程……

    最后唐海的表情是这样的:囧。

    丽莎一副朽木不可雕也的表情看着唐海……

    学生就是要来教的。不可能什么都一帆风顺一教就会,那样还要老师干什么?

    联想到唐海估计没思考过任何囚徒的东西,难怪想象不出来。

    “这样,假设我们在和另一家渔业公司竞争市场。我们的成本是1.5元,对方的是1元,我们一开始就没有进行过甲乙沟通,我们定位自己是卖15元,他们定义卖10元,结果买我们的少。我们就会降价……如果我们进行了甲乙协商,我们就可能都卖到20元以上垄断市场,这就是利益最大值。如果我们一直打到底,可能就都卖3、4元,就只能薄利多销……”

    唐海有点听明白了,但还是有疑问。

    “你以前和我说过。经济活动有一只无形之手,哪怕短时间的、小范围的经济活动没达到最大效果,无形之手慢慢也会修正这个错误……”

    “对。这是古典经济学的核心内容。而我现在学的是现代西方经济学,实际上东方国家学的东西和我们学的都是同一种。经济学的目的就是让资本利益达到最大,这就是‘无形之手’。”

    “但你说的第二点明显和这个有矛盾啊,如果我们都不进行协商,这种情况也是有的。到最后我们不都赚不到太多的钱?这有悖于资本利益达到最大这一点吧。”

    “约翰纳什先生获得诺贝尔奖后,不管什么领域,哪怕和经济学差之千里的生物学、历史学,好像不谈谈博弈论就跟不上时代,还有说他推翻了古典经济学的……实际上他们都不了解这个伟大又疯狂的精神分裂者!他是支持古典经济学的!”

    “但我们都降价了……”

    “现代经济学之父亚当斯密的《国富论》,全名是《国民财富的性质和原因的研究》,当你们打到那个价格战的时候,说明你们已经相当... -->>

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