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分就提升了41分?那可是平均分!

    这成绩放在多市各名校联考里,对比各名校小小班不值一提,很容易泯然众校,可单独来看,也有些抢眼的。

    “树成说的太夸张了,我这点成绩和你比,哪里只是差了一点,差距还是极大的,而且不是你,我也不会在去年辞职后辛苦研究如何去动员学生的自主学习动力,没有那一个季度的学习,也不会有今天的成绩,怎么样,今天中午大家一起吃顿便饭?也好让我多感谢感谢你?”

    何培军也在笑声里接过了话,表面上言辞听起来充满谢意,但那眼神里的挑衅和玩味,却明显在表达另一种情绪。

    耻辱,不甘,仇视,又带着一丝傲然,看他的眼神表情,都似乎有种要把黄景耀立刻踩在脚下才能发泄的冲动。

    这样的神情里说出来的吃顿便饭感谢,自然就是笑话。

    黄景耀微微失语,不过他也很快轻笑起来,“吃饭就不用了,我这里有事忙,你们老同学长久不见肯定也有话说,以后再说吧。”

    他很惊讶于何培军的改变,对方这变化不小,应该用巨大来形容,去年的时候,如果何培军能有在两三个月就让学生成绩如此飙升的实力,市一高也不会为了拉拢黄景耀就开始刻意打压他,让他也不得不狼狈屈辱的辞职。

    但认真分析一下,对方如果在去26中执教前,先学习几个月心理学知识,再结合他自身二十来年的教学经验,实力?

    何培军本身就不弱,当初在市一高那种巨头名校里也是骨干教师之一,能弱么?

    如果他能把两者较好的结合在一起,接手的学生底子也比较差,那么能提升大部分学生的成绩也不算多奇怪。

    一个学生成绩差时提升幅度才大,等把他们提升到一定程度后再和之前一样持续爆发,那才是难点。

    何培军接手的26中九班,平均分最初501,只能说里面充斥大量三四百的学生,底子糟糕的吓人,那种基础的学生在市一高恐怕都不多见。

    各种原因综合后,他能在前期表现的小吓人,也不算多意外。比如中阳一中的李重辉等人,其实在结合自身教学经验后,再动用鼓舞动员能力,一样是让其手中班级学生都有提升的,他们提升幅度没有41分这么大,也只是因为手中学生本身底子太好。

    如果让李重辉等人去接手何培军原本手中的那个班级,那些骨干教师做的也未必会差多少。

    说笑中黄景耀也看了眼何培军的天赋,以前他就看过,只是以前留意的方向和现在不同,一眼下他才发现这位心理学天赋竟然是6。这也让黄景耀再次释然,6的天赋不算低了。

    “既然黄老师没心思,那下次也行,对了,我今天是刚回县里,来找树成叙旧,却没想到听到一件很奇怪的事,黄老师你在鼓舞学生自主学习动力时,怎么把学生给鼓舞进公安局被抓了起来?哈哈,这肯定是流言吧,这明显是我们这种初学者才会犯的错,怎么可能出现在你手里?一高这流言也太离谱了。”

    黄景耀观看中,何培军也没有在意被拒绝聚餐,而是再次耻笑着开口,语气里都多了太多戏虐。(未完待续。)

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